低学年図書室、高学年図書室、それぞれの入り口に「読書の木」があります。各学年の目標冊数を読破すると名前の書いた葉を枝につけることができます。葉がいっぱい生い茂った木になるとよいですね。

立ち会い演説会を行いました。どの立候補者も「笑顔いっぱいの学校にしたい」「いじめのない学校にしたい」「選んでよかったと思えるようにします」と力強い演説でした。３年生児童も見学をし、高学年への意識を高めていました。立候補してくれた皆さん、全…

大学生が、集中してメモをとっていました。授業後、感想を聞くと「上の学年に進むに連れ、子どもたちの集中力がすばらしく、驚きました。」と述べ、小学校教員の指導幅を体感できたようです。

今週、１週間、愛知教育大学の学生が、教職への意欲を高めるために活動をしています。４年２組の算数の学習では、子どもたちの机の間を回り、解き方のアドバイスをしていただきました。ロッカーの上に、図画工作の作品が飾られています。

自画像を掘り進めています。使う彫刻刀の種類が増え、場所によって使い分けています。授業が終わり、みんなで挙力してきれいにしているところがすばらしいです。

今年度は、感染症拡大防止の観点から全校で体育館に集まって６年生を送る会を実施せず、各学年、事前にビデオ撮影した映像を視聴し合う計画です。写真のポーズを見て何の曲で踊っているか分かる人は、かなりの船島小通です。６年生が１年生のときに踊った曲…