体育館周辺の木の剪定をしていただきました。きれいになっていくのを見て、気持ちがひきしまります。

鍵盤ハーモニカテストを一人ずつ行っていました。それ以外の人は、先日の大縄チャレンジの振り返りをしたり、図画工作の作品の仕上げをしたりしていました。「見て見て」と自分の作品を自慢する子、友達のよいところを教えてくれる子，作品への思いが感じら…

小数の計算問題を自分たちで作り、解く学習をしていました。「次は、誰の問題だろう」「この問題は、難しい」友達が作った問題を解くことが子どもたちにとって、とても魅力的なようです。

２月の「ときとき賞」は、６年２組でした。４か月連続ということで、学習への意識の高さが感じられます。さすが、６年生、全校の手本です。「学習規律８か条」の３つめ「家で鉛筆をけずる」です。８か条全てをクリアできていますか。 今週のめあては、「学校…