「摘果」と「草取」の作業を行いました。「摘果は何のためにするのか」の問いに「おいしい実をつくるため」「木を大きくするため」と理由を考え、苗木を大きくすることの大切さ、摘果の方法を教えていただきました。小さな実は葉の色と似ているため、見つけ…

いよいよ歴史学習が始まります。黒板に貼られた黄色の紙テープ、右端の細く白い部分が平成、令和は線の部分です。左端の時代から歴史学習の始まりです。２組では１２ｍの紙テープで時間を表して歴史学習の導入をしたそうです。歴史への興味が高まりましたね。

担任が、おはじきとばしをしてうまくはいらないと「がんばって」と応援の声がとぶほほえましさがありました。点にならないこと「０の概念」の学習でした。

集中して取り組んでいました。マスの中に書かれている青い補助線に関係なく書いている字を「花丸もらえるにはどうしたらいいかな」の声かけで、きれいに消してマス中央に形よく書き直していました。また、集中力を発揮して、まちがいさがしに何枚も取り組む…

鑑賞の時間でした。くぎをうってできる形からつくりたいものをつくっていきました。それぞれ思いつくものが違いますね。廊下の作品は１組のものもあります。（６／１）

１日に「まちのすてきをさがそう」第１弾に出かけました。。もっと詳しく調べたいところを見つけることができたかな。