緊急事態宣言下ではありますが、次年度のPTA選挙のこともあり、会を開きました。感染症対策として各委員の間にパーテーションの仕切りを立てて会を行いました。会の中で、夏休み中に転居された方がいたので、地区委員の方が、交通当番表を作成し直し、配付し…

個に寄り添って学習を進めていました。集中して取り組めていました。

今まで、身体測定を保健室で行っていましたが、少しでも密を避けるために、２学期は、それぞれの教室前の廊下で実施しています。

２学期に楽しみな行事「運動会」。そのポスターを作る学習です。どんなキャッチコピーを考えるのかできあがりが楽しみです。

間違えがちな問題で、場面を想像するとおかしいことに気づける話をしていました。算数を生活の中の一場面で考えるとよいですね。

受粉の学習です。立派に成長したヘチマは、４年生だけでなく５年生の学習にも出てきます。これがゴーヤだったら食べられるのにと思ってしまうのは食いしん坊だからですね。

公式は「半径×半径×3.14」ですが、計算するときは、そのままではなく、楽で計算ミスのない簡単な方法を教わっていました。①２桁×３桁よりも３桁×２桁の方がよいこと②半円の形であれば最後に「÷２」ではなく、最初に「÷２」をした方が数が大きくならなくてよ…

先日、１年生の子が花をプレゼントしてくれました。らくだ山に咲いていた花です。調べたら「アレチヌスビトハギ」という名前でした。実が盗人の忍び足に似ている、実がいつのまにか衣服にくっつくことから知らぬ間に忍び込む盗人に例えていることが名前の由…

かかとの位置が靴箱の線に沿ってきれいに入れられていました。気持ちのよいものです。「脚下照顧」履き物をそろえることは、心が落ち着くことの現れと言われています。家の玄関でもきれいに揃えてくださいね。

廊下を１の２の児童が歩いていました。話し声が全くありません。もしかしたら１の１の児童は、廊下を歩いていったことに気づかなかったかもしれません。授業が始まってからの移動として完璧です。他を思いやることのできる行動でした。