子どもたちが下校した後、先生たちは、勉強しています。「主体的・対話的で深い学びのための学級経営」子どもたちが、安心して何でも言える学級でなければ、学びは成立しないの考えの下、昨年度も学級力アンケートを実施して、その結果から学級をよくするための方策を話し合い、進めてきました。今年は、基礎学力を上げて学習への達成感を向上させようとタブレットを使ったドリル学習にも取り組んでいきます。今日は、取り組んでいく内容を確認し、書画カメラの使い方を研修しました。４月は、８：１５～の読書タイムに触れ合い、自己開示するゲーム活動を取り入れ、学級力を高め、楽しい学校生活を目指していきます。
